bbot

Всю сознательную жизнь работаю системным администратором в различного рода провайдерах, а посему ЖЖ чуть менее, чем наполовину состоит из коротких околокомпьютерных зарисовок и баловства с кодом. Оставшаяся часть заполнена музыкой, видео, да описанием некоторых важных, на мой взгляд, событий, как со мной, так и в мире.

Если вы издеваетесь над шрифтовым оформлением записей, пишете с ошибками и более трёх постов в день, то нам, скорее всего, не по пути.


Полезный мусор:

• Страничка с фотографиями http://picasaweb.google.com/rawleto/
  
  
• Места присутствия:
  • Твиттер
    
  • вКонтакт
    
  • Лепра
    
  • Л.О.Р.
    
  • Хабрахабр
    
  • mailto:bbot@mail.ru
    
  
  
• Вишлист http://mywishlist.ru/me/bbot/waiting
  

Несколькими годами ранее я считал, что родился слишком поздно. Теперь мне кажется, что слишком рано, ведь человечество ждёт ещё столько интересных событий. Где-то между тогда и сейчас я наверняка должен был считать, что всё идёт как надо и рождён я строго в нужное время. И именно в этот период о времени как-то не думалось.

Вот всегда так.

- На этой полке уже так много детских игр, что создаётся впечатление, будто у нас полный дом детей.
- Нет, у нас полный дом тебя!

- - -

Открыл для себя удивительную серию журналов "Занимательные головоломки", увидевшую свет в этом году. Первый журнал посвящён трёхмерным крестикам-ноликам - они шли с журналом в комплекте. Следующий номер будет с папкой для подшивки журналов и ещё какой-то игрушкой. Я же жду выпуск с игрой "Танграм", впервые (!) о которой узнал из невероятной книжки математика А. Звонкина "Малыши и математика" (полит.ру, книга).

- - -

Тем временем воздух струится весной и простудами - всё больше и больше людей уходят с неуютных работ в уютные постели наслаждаться малиновыми чаями. Меня минула чаша сия - в основном я сейчас работаю из дома.

- - -

Стоя у полок в книжном в очередной раз вспоминал название приятно удивившего меня подбором материала журнала, который нерегулярно хочется купить, оторвавшись от элементов, мембраны, и выйдя в реальный мир. В тщетных попытках пытался взять с полки любой, где так или иначе обыгрывают "умные" слова. Так меня клинило до тех пор, пока высокий, стройный молодой человек в костюме не прошёл передо мной чеканным шагом и, походя, не глядя, взял "Науку и жизнь". После этого я сразу вспомнил. Что удивительно, ПопМех вроде бы и тоже ничего, но там мне остро неприятно множество, множество мелочей: заголовки, интригующие, но не говорящие; цветная картинка, но с тысячей подробностей; простые надписи, но разнокалиберные и цветастые - всё это рассчитано явно на какую-то другую аудиторию. Простота "Науки..." видна во всём: начиная с формата и содержания, заканчивая иллюстрациями статей. Стоит подержать в руках одновременно оба журнала, как становится видна эта колоссальная разница.

- - -

В понедельник экзамен, но мне не хочется работать над собой и постоянно клонит в сон. С трудом пытаюсь представить себе, как раньше люди работали почти без выходных - всего лишь две недели такого графика и мне уже неумолимо хочется в тундру на месяц, к оленям, куропаткам и отсутствию благ цивилизации.

Cлучайно узнал историю фразы "программисты, это машины, преобразующие кофе в код". По ссылке с dirty первоисточником фразы указан П. Эрдэш, в то время как в английской Википедии сказано: «The German original, "Ein Mathematiker ist eine Maschine, die Kaffee in Sätze verwandelt" of the sentence is a wordplay on the double meaning of "Satz": "theorem" or "residue of coffee", lost in the English translation».

И вот, окончательно имеем авторство немецкого математика Альфреда Реньи (Alfréd Rényi) с непереводимой игрой слов.

Алексей Брониславович Сосинский порадовал весьма неспешным стилем изложения, таким, что даже на дальних рядах удалось увидеть и услышать всё, что он рассказывал. Забавно, но при очень понятной подаче знаний, мне довольно сложно представить, что требуется сделать в листах заданий: сказывается отсутствие опыта решения задач в подобном формате. Кажется, мне не хватает некоторых примеров оформления и, ещё раз, опыта.

Удивительный факт, после слов лектора "Вот и всё на сегодня", зал в едином порыве начал аплодировать. Это действительно очень впечатляюще, вы только вдумайтесь: сотня с небольшим юных и уже взрослых людей, некоторые из которых стоят (!) из-за отсутствия мест, после (в моём случае, увы, вместо) пар иных вузов и после работ добровольно приходят на лекцию по геометрии (!) и им она нравится настолько, что они готовы аплодировать в знак благодарности. Меня, дикого, это невероятно впечатлило.

Приятно, что знакомства с трудами лекторов НМУ, позволяют находить интересные популярные статьи и книги, которые тут же обязательнейше хочется прочитать. В случае с А. Б. Сосинским их две: Как учатся математике во Франции и Как написать математическую статью по-английски.

-
Программа курса.
Видеолекции Геометрия-I, Сосинский А. Б.

Был вчера на первом занятии в НМУ, впечатлений - море, но в слова их облечь получается как-то не очень. Очень понравился, как преподаватель, Смирнов Евгений Юрьевич. Понравилась общая атмосфера и ребята, что всюду сидели вокруг меня. Курс читается достаточно быстро, за первую лекцию было рассказано о полях, кольцах (вычеты, многочлены, вскользь кое что ещё), *морфизмах и прочих страшных сущностях абстрактной алгебры. По итогам лекции учебник Винберга по алгебре одномоментно получил семь закладок, равномерно распределённых по всей толще книги. Хотел здесь оставить диапазоны страниц, но, как мне кажется, это лишнее даже для дневника. При такой скорости подачи материала Винберг пестреть закладками будет не хуже хвоста павлина уже через месяц и смысл в них отпадёт, можно будет ориентироваться по наитию.

Уровень подачи материала, как и было обещано во множестве мест соответствует выпуску хорошей математической школы с весьма и весьма углублённой программой. Я, при летней подготовке по тем же учебникам Зорича, Винберга, Ван-дер-Вардена, временами себя чувствовал глупой деревенской девочкой, по ошибке забредшей в первое здание, в которое пустили. Очень похоже на то чувство, которое я испытывал на своих первых курсах анализа в ЮУрГУ, поступив туда без сколь-нибудь серьёзной математической подготовки, потратив ценнейшее время вечеров 10-11 классов на работу мальчика из табакерки техподдержки.

Надеюсь сегодня вечером сделать хотя бы половину заданий листа #1.

Отвечая на вопрос о том, чем для меня является НМУ, могу сказать - это место, где можно бесплатно получить математическое образование уровня Мехмата МГУ в кругу добровольно пришедших людей, любящих математику. Этого более чем достаточно для того, чтобы продолжить обучение и далее, несмотря на временами встречающуюся странную критику бедного НМУ. Сравнение Мехмата МГУ с Независимым, ютящимся в достроенном корпусе детского сада и совмещающим в себе ВУЗ, книжный магазин, кружки для школьников, лекторий для профессиональных математиков и чёрт знает что ещё, как минимум, некорректно.

-
Программа курса
Видеолекции Алгебра-I, Локтев С. А.
Математическое образование и маркетинг репутаций. Интервью с доктором физико-математических наук Сергеем Ландо. Часть 1.
Мехматяне вспоминают.
Математический тривиум, В. И. Арнольд.

Прошёл тест на определение скорости чтения и обнаружил забавные ~ 3 000 символов в минуту. Старался читать максимально быстро, но тест прочитанного выдал коэффициент понимания в безжалостные 0.6 баллов, опустив с небес на землю в 1 800 символов. Прочитав другой текст с более привычной скоростью, получил законные 0.9 понимания и 2100 символов.

И вот уже как несколько дней я восстанавливаю способность читать тексты вертикальным сканированием. Удалось заметить несколько забавных эффектов.

1. В некоторых постах на dirty.ru в комментариях отметили некоторые пропуски предлогов и слов этих постов. При быстром чтении подобные пропуски никогда не видны.

2. Иногда, быстро взглянув на одиноко висящую фразу, скажем, комментарий, можно полностью его понять, отвести взгляд и заметить, как внутри что-то по привычке эту фразу "прочитывает". И это при подавленной артикуляции в процессе чтения! То есть, уже зная смысл прочитанного, удаётся внутренним слухом прослушать запаздывающую привычную артикуляцию. В детстве я уже отмечал нечто подобное, и могу сказать, что оно проходит со временем.

3. Некоторые тезисы очень хочется читать медленно, чтобы "всё понять". Для эксперимента, открыл одну из интереснейших статей Капицы и прочитал её максимально быстро. Затем налил чай, перечитал статью привычно-медленно и не отметил никаких пропущенных моментов. Жаль, не было вопросника по статье, самому его составить, увы, нельзя, поэтому тест оказался субъективным. И всё-таки, я считаю, что повышенная скорость чтения далеко не всегда вредит пониманию, даже на сложных местах, перегруженных новой информацией.

Целью своих забав, на этот раз, я поставил умение эйдетически запоминать страницу текста в три-пять секунд. Для более плавного погружения снова пройду первый уровень программы полюбившейся мне школы, и после Нового Года перейду ко второй.

-
Таблицы Шульте.
Критическое осмысление упражнений на подавление артикулияции.

Совершенно случайно обнаружил замечательнейший ресурс. Стоит заглянуть хотя бы на алгебру, чтобы оценить качество подготовленных материалов. Конечно, с подачей материала не всё хорошо, но, тем не менее, качество проработки сайта по "всего лишь" математике приятно удивляет, особенно после блевотного государственного проекта edu.ru, в который навалили тысячи ссылок сомнительного качества. Нет, конечно, определённую пользу этот проект принёс, скажем, запрос в Google вида "site:edu.ru mathematics.ru" позволил найти не менее приятные ресурсы и по некоторым другим школьным дисциплинам, а также основной сайт проекта: http://college.ru/.

Из найденного:

• Физика
• Химия
• Биология
• Математика

К сожалению, данный ресурс оказался платным и призван готовить школьников к ЕГЭ, но таки эти люди делают очень правильное дело. Они разработали неплохой движок и у них весьма хорошие дизайнеры. Мне приятно видеть, что кто-то делает такие вещи.

Честно говоря, этому ресурсу очень не хватает видео, хотя бы как в академии Khan'а, но у них всё впереди. Из минусов, сайт тормозит, в Chrom'е глючит, Java-апплеты не всегда запускаются. В общем, есть куда развиваться.

Цены, вообще говоря, кусаются. Забавно, что в представленных для ознакомления учебных пособиях иногда можно узнать сканированные материалы из школьных учебников, по которым я и сам когда-то учился.

-
"Живая математика" от некоего Института новых технологий.
Техника быстрого счёта

Заметил забавное, решая какую-то проблему, я могу после продолжительных мучений написать в блокноте предполагаемый пост на абстрактный форум, со списком вопросов по проблеме в конце поста. Поскольку долгих обсуждений я не люблю, а интернет славен чуткими отзывчивыми гуманными людьми, описание получается подробным и всеобъемлющим, чтобы избавить и себя, и людей от тривиальных уточнений. Подобным писательством я могу заниматься до двух часов. После этого я делаю перерыв до следующего дня. На следующий день я рассматриваю свой же вопрос отрешённо, так, как будто я-сегодняшний и я-вчерашний ничем не связаны. И, что характерно, частенько при таком подходе возникает несколько новых интересных предположений, зачастую приводящих к корректному решению проблемы.

Кто-нибудь знает, от чего иногда по спине пробегает холодок, очень похожий на электричество, или на мурашки от холода?

У меня по спинке такие волны бегают с завидной регулярностью, причём начинаются от основания черепа и бегут вниз, возвращаясь и приливая снова, вызывая потемнение в глазах. Это чертовски приятно, удовольствие сопоставимо с утренним потягиванием и длится до нескольких секунд.

Сегодня у меня это чувство возникло при чтении первого абзаца комментария: http://fantlab.ru/work42198#response67438
И при чтении первых глав книги: http://lib.rus.ec/b/136069/read

Пока что я придерживаюсь версии, что это глубокий эмоциональный отклик на событие, смущает только, что это бывает далеко не во всех волнительных ситуациях, сам процесс невозможно ни специально вызвать, ни контролировать, и, вообще говоря, возникает не только при чтении.

Это бывало и перед выходом на сцену, и при взгляде на хорошо выполняющих ручную работу людей, и при чувстве стыда за кого-то. Есть ещё холодок от страха, но он не такой сильный, не настолько приятный и проходит в одно мгновение.

У вас такое бывает?